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五初中:分层递进,提升质量——参加长三角分层递进教学联盟学校校长、书记学习班学习培训

2018年04月25日 12:18:22 来源:宜宾市五初中 访问量:405 作者:徐斌

五初中:分层递进,提升质量

——参加长三角分层递进教学联盟学校校长、书记学习班学习培训

在中国特色社会主义进入新时代的大背景下,分层递进教学要努力为基础教育的公平、均衡、优质的发展做出创新与改革的努力。基于此,422日至24日,由上海市虹口区教师进修学院、上海市分层递进教学研究所主办,杭州市春蕾中学承办的长三角地区分层递进教学联盟学校校长、书记学习班在春蕾中学举行。来自上海、江苏、浙江、安徽、江西长三角地区及四川宜宾的46所校长、书记参与此次为期两天半的培训。本次培训活动内容丰富,形式多样,质量高端,互动活跃,效果显着。宜宾市五初中徐斌、邓真彬全程参加了这次培训学习。

培训活动邀请了下城区教育局副局长丁越参加,丁局长代表下城区和春蕾中学感谢上海虹口区教育局和与会领导,并介绍了下城区中小学办学发展情况。她提出下城区从学生可持续发展出发,加强教师队伍的培养,开展星级教师、新锐教师、新锐名师的培养力度,给教师创设海外研训机会,启动启星计划,采取多种方式引进名师。全区还逐步推进课程改革,开发精品课程,目前已有四个省精品课程和十五个市精品课程。全区深化各学校品牌创设,提高文化自信力。丁局长也提到春蕾中学从国有民办转制为公办后,继续传承“厚德 大器 博学 协力”的校园精神,从精致上做文章,打造有文化、有内涵、有实力的公办初中。

在培训活动中,上海市普通教育科学研究所汤林春所长开设了《中小学教育科研的趋势》的报告,汤所长从“开展理论实践的中介研究、走向多维融合的实践研究和基于信息环境的智慧研究”三方面探讨了教育科研的整体趋势,认为在新时代背景下,基于大数据的智慧研究及其重要意义,智慧校园、智慧课堂将是未来教育的常态。要积极开展网络学习的空间专题研究、基于矢量技术跨区域同步教学应用的研究、教育云平台研究和创客专题研究等。

上海市长三角地区分层递进教学研究所所长、特级教师徐韵安解读了《长三角地区分层递进教学联盟学校教育协作发展计划(2018)》,提出要促进长三角地区联盟学校的教师队伍建设,扶持一线教师开展基于分层递进的教学法探究,努力打破分层教学的局限走向分层分班分类分群,分月开展联盟学校的分层递进校长会议、教学研讨会、学习培训班、教学比赛等,定期举办联盟年会,组织《分层递进教学策略与方法》的征稿活动,并择优予以出版。

本次培训活动,分层递进教学联盟学校中三所学校做了典型发言,进行交流和分享。

杭州市春蕾中学陶志伟校长介绍了学校的发展历史、学校文化建设以及学校近期在加强教师队伍建设、提升教育教学管理质量、安全、多元升学、办学资源拓展、省级心理健康教育示范点建设等方面的几项创新举措,并结合学校实际情况,提出了一些有关分层递进教学的设想。

苏州市觅渡中学叶敏校长作了《初中分层递进教学的迭代路径之浅见》,将学校在研究分层递进教学中进行信息化尝试所取得的最新成果进行了分享,内容包括电子书包与未来教室关系、小数据、快数据、分层递进教学的迭代路径及展望等。

南京市第九初级中学校长助理殷豪作了主题为《博雅健美,青春阳光》的发言,从建构理想、发现课程、改进课堂、追寻幸福、创新管理几个维度对学校工作进行了交流。

本次培训活动,杭州市春蕾中学国家二级心理咨询师徐代越老师也应邀为校长、书记开设了主题为《“房树人测验技术”在分层递进教学中的应用》讲座。徐老师结合自己多年的心理辅导经验,介绍了“房树人测验”在心理测试中的实践意义。“房树人测验”通过被测试者描绘的房屋、树木、人物的画来感知人格特征中的某些特征,具有一定的参考价值。

培训期间,分层递进教学联盟学校校长、书记一行又到杭州市景成实验学校参观,曹纺平校长、施展才副校长非常热情地进行接待。曹校长分别就学校九年一贯制的优势和不足、课程改革、师资队伍建设、教学管理等几个板块进行了非常详细地介绍。校长、书记们在听完讲座后还参观了学校创课实验室和校园。培训期间,还发放了第27期《分层递进教学研究资料》《分层教育的时代趋势和发展》等书面资料。

长三角地区分层递进教学联盟从2014年开展以来,致力于分层递进教学策略在学科教学中的运用探索,已经建立了四个优秀项目,取得了丰硕的成果。ag官网下载|官方网站也是联盟学校之一,积极开展分层教学活动。学校将以此为契机,以学生的可持续发展为出发点,结合学校实际情况,深化分层递进教学,提升学校教育教学办学质量。

编辑:邓真彬
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